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ag8亚洲游app:分数的初步认识二课件



导语:在我看来教导是一种改变人类对客不雅天下熟识的道路,一种积极向导人类的思惟、熟识和改造天下的积极有效的道路,以下小编为大年夜家先容分数的初步熟识二课件文章,迎接大年夜家涉猎参考!

分数的初步熟识二课件

教授教化目标:

1.使门生初步熟识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步熟识分数的大年夜小。

2.管帐算简单的同分母分数的加、减法。

3.在理解分ag8亚洲游app数意义的根基上,使门生学会办理简单的有关分数加减法的实际问题,培养办理问题的意识。

课 时:5课时

第一课时:熟识几分之一

教授教化内容:教科书第91~93页。

授课光阴:

教授教化目标:

1、使门生初步熟识几分之一,会读会写几分之一,能对照分子是1的分数大年夜小。

2、经由过程小组相助进修活动,培养门生相助意识,数学思虑与说话表达能力。

3、在着手操作、察看对照中,培养门生勇于探索和自立进修的精神,使之得到运用常识办理问题的成功体验。

教具、学具筹备:什物投影仪、苹果、圆片、正方形纸、纸条

教授教化历程:

(一)创设情境,引入课题。

出示苹果

1、把这4个苹果分给小强和小芳,可以如何分?假如分得对照公道,每人分几个?

门生说出设法主见后,西席板书:匀称分。

2、把2个苹果匀称分给2个同砚,每人分几个?板书:1

3、把1个苹果匀称分给2个同砚,每人分几个?板书:一半

提问:一半苹果还有其余表示措施吗?

引出并板书课题:分数。

(二)着手操作、探索交流,获取新知

1、熟识

1)、西席演示分苹果。指出:把一个苹果匀称分成两份,每份是一半,也便是它的二分之一。

2)、指示门生读写

3)、门生活动:用纸片折出它的 ,并写上 。

4)、什物投影出示判断题。

下面哪些图形的阴影部分是原图的 ?哪些不是?说出来由。

2、熟识1/4

(1)要获得一个苹果的1/4应该如何分,这个1/4怎么表示出来?怎么写?

(2)组织门生活动。拿出纸片经由过程折、涂、看、说等活动感知1/4。

(3)西席演示把一个苹果分成四块,每块是它的四份之一。

(4)小结:像1/2、1/4这样的数都是分数。

(三)熟识其他分数

1、你们还想熟识其他的分数(几分之一)吗?

(1)组织门生活动。拿出纸片经由过程折、涂、看、说等活动熟识其他的分数。

(2)全班集中陈诉请示。门生志愿将成果展示,在什物投影仪上,说一说各自的分数。

2、完成教科书第93页“做一做”第1题。

(四)对照分子是1的分数大年夜小

1、出示第一组图1/2和1/4。

(1)猜想:哪个分数大年夜一些?

(2)向导门生评论争论并ag8亚洲游app交流评论争论信息。

(3)演示1/2和1/4对照重叠历程,让门生直不雅感想熏染。

2、自力商量,完成第二组图片,1/4和1/3的对照,再跟小组的同砚说一说是如何对照的?

3、让门生小组评论争论。经由过程上面两组数的对照,你发清楚明了什么?师生合营小结几分之一的分数对照大年夜小的基础措施。

4、完成第93页“做一做”等2题。

(五)功课

完成第96页演习二十二的第1~3题。

教授教化反思:

第二课时:几 分 之 几

教授教化内容:

教科书第94页~95页。

教授教化目标:

1、使门生熟识几分之几,会读、写几分之几。知道分数各部分的名称,能对照分母相同的分数的大年夜小。

2、经由过程小组相助进修活动,培养门生相助意识、数学思虑与说话表达ag8亚洲游app能力。

3、在着手操作、察看对照中,培养门生勇于探索和自立进修的精神,使之得到运用常识办理问题的成功体验。

教具、学具筹备:正方形纸,彩纸条

教授教化历程:

我们已经熟识了几分之一的分数,大年夜家还想再熟识其他的分数吗?

揭示课题板书:几分之几。

(一)教授教化例4

1、门生小组相助,每个门生将一张正方形纸匀称分成4份,根据自己的意愿涂出几份,写出涂色部分是正方形的几分之几,再在小组内交流。

2、全班交流

让门生说出把一个正方形匀称分成4份,每份是它的1/4,2份是它的2/4,3份是它的3/4,4份是它的4/4。

3、向导门生评论争论交流,理解:四分之几是由几个四分之一组成的,它与四分之一比,只是取的份数不合。

(二)教授教化例5

1、让门生把1分米长的彩纸匀称分成10份;

2、把1条彩纸匀称分成10份,每份是它的几分之几?

板书:1/10

把1条彩纸匀称分成10分,2份是它的几分之几?

板书:2/10

3份是它的几分之几?

……

让门生类推出十份之几便是几个十分之一。

3、小结:像2/4、3/4、2/10、7/10…这样的数,也是分数。

4、让门生再说出一些其他分数。

5、熟识分数各部分的名称。

6、完成教科书第94页的“做一做”第1题。

(三)教授教化例6

1、出示例6第一组图2/5和3/5;

1)猜想:哪个分数大年夜一些?

2)让门生同桌一级,分手在长方形纸上涂色表示出2/5和3/5,再把它们放在一路进行对照。

3)演示2/5和3/5对照重叠历程,让门生直不雅感想熏染。

2、出示例6第二组图

让门生自力商量、完成6/6和5/5的对照,再跟小组的同砚说一说是如何对照的?

3、小组评论争论,经由过程上面两组数的对照,你发清楚明了什么?师生合营小组同分母分数对照大年夜小的基础措施。

4、完成教科书第95页“做一做”第2题。

(四)功课:

教科书第97页第4、5、6题。

教授教化反思:

第三课时:分数的简单谋略

教授教化内容:

教科书第99页~100页

教授教化目标:

1、使门生管帐算简单的同分母分数的加、减法。

2、在理解分数意义的根基上,使门生学会办理简单的有关分数加减法的实际问题。

3、培养门生自立进修的精神,着手操作能力和办理问题的能力。

教具、学具筹备:西瓜图片,圆片,方格卡片

教授教化历ag8亚洲游app程:

(一)课前演习

1、填空

1)3/4里有( )个1/4 2)2/5里有( )个1/5

3)4/8里有( )个1/8 4)5/9里有( )个1/9

(二)创设情境,引入新课题

展示情境图内容,让门生察看,提问:你看到了什么?

你想提出什么数学问题?

根据门生的回答引出课题:分数的简单谋略,板书课题

二、探索新知

1、教授教化分数的加法

1)让门生借助学具谋略:2/8+1/8

2)门生交流

请门生说出ag8亚洲游app谋略的措施

3)西席用教具演示2/8+1/8的历程。

让门心理解分数加法的算理。

2、教授教化分数的减法

1)用教具演示从5/6里减去2/6的历程

2)让门生说出西席演示的历程

3)让门生根据西席演示的历程列出算式

4)提问:5/6表示几个1/6?

2/6表示几个1/6?

5)向导门生说出算理并谋略

3、教授教化例3

1)出示1个圆片

全部圆可以用几表示?用分数表示是几分之几?

2)用教具演示减的历程

3)让门生说一说演示的意思。

4)门生根据演示列出算式 1-1/4=

5)让门生谋略

6)全班交流

请门生说出谋略历程

4、门生先探究,然后师生合营小结同分母分数的加、减法的谋略措施。

5、演习

教科书第100页的1、2题

三、功课

教科书第101页的1、2题

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